
MOMO歡樂谷第九季 第48集
本影片因授權因素
暫時無法提供觀看
- MyVideo首頁 >
- 兒童 >
- 兒童節目 >
- MOMO歡樂谷第九季 >
MOMO歡樂谷第九季 第48集
MOMO歡樂谷第九季 第48集
- 22分
- 普遍級
- 501人喜歡
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。

運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
運用豐富的音樂與大量律動,符合每個孩子都愛唱唱跳跳的特性,吸引孩子對節目的喜愛,以有趣的短劇,解答孩子對於生活上的眾多疑惑,讓孩子學習生活教育。如:以哥哥姐姐演出的趣味短劇,除了帶給孩子歡笑,也會在節目中傳遞正向的教育觀念。
劇照